年齢別育脳カリキュラム
自我が芽生える時期。様々な体験を通して世界を広げることでさらに右脳の発達を促します。
1歳を過ぎると、自分で考えて行動することができ、言葉や目で意志の疎通ができるようになります。また、立つことができるようになるに伴い、姿勢が変わり声が出しやすい状況になります。
子どもたちの好奇心を刺激して、生活の中での新しい体験を通して、豊かな感性や感覚の基礎作りを行います。
| 1才～1才11ヶ月までの目標 | 対応する内容 | 使用する教材 | |||
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| 1才～1才11ヶ月までの目標 | 想像力、集中力、記憶力、表現力の基礎をつくる | 対応する内容 | ワーキングメモリトレーニング （フラッシュカードなどを使い、一個前、二個前を思い出すNバックトレーニングや、間に干渉課題を挟む入れ子課題、切り替え力・抑制力にかかわるGO/NOGO課題などを行う） |
使用する教材 |
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| 1才～1才11ヶ月までの目標 | 視覚野、聴覚野、皮膚感覚野などを刺激し、認知能力を高める | 対応する内容 | ボール遊び（周辺視・色の識別） 様々な音やクラシック音楽などのかけ流し 米粉や絵の具のベトベト遊び なぐり描き |
使用する教材 |
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| 1才～1才11ヶ月までの目標 | 言葉による伝え合い、表現の豊かさを身に付ける | 対応する内容 | 絵本の読み聞かせ、音読練習 | 使用する教材 |
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| 1才～1才11ヶ月までの目標 | 形に関わる感覚力を身に着ける | 対応する内容 | ブロック遊び、パズル遊び 様々な形を作る、何かに見立てて作る シール貼り遊び |
使用する教材 |
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| 1才～1才11ヶ月までの目標 | 毎日の生活の中で数学的センスを身に付ける | 対応する内容 | 積み木遊びやドッツカード遊び | 使用する教材 |
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| 1才～1才11ヶ月までの目標 | 遊びながらの指先トレーニングで脳の前運動野、運動野、体性感覚野、線条体、小脳の活性化を目指す | 対応する内容 | 楽器遊び 紐通し 積み木遊び 洗濯バサミ遊び 新聞紙びりびり |
使用する教材 |
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| 1才～1才11ヶ月までの目標 | ワーキングメモリーを鍛え、見たものを瞬時に記憶する、瞬間記憶力を育てる | 対応する内容 | あてっこ遊び（絵をみせて、その後1～2か所変化した絵を見せ、どこが変化したかを質問する） | 使用する教材 |
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| 1才～1才11ヶ月までの目標 | 体全体を使う運動で、運動連合野を鍛え、バランス感覚や平衡感覚を養う | 対応する内容 | リトミック 輪投げ遊び マット運動 真似っこ遊び |
使用する教材 |
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